La animación a la lectura desde edades tempranas

La animación a la lectura desde edades tempranas

Cerrillo Torremocha, Pedro César

http://bib.cervantesvirtual.com/servlet/SirveObras/platero/78030628760169464021457/index.htm

Vivimos en una sociedad plagada de información. Pero información no es lo mismo que conocimiento. Ésta es algo externo que se asimila, se enjuicia y se procesa a través de la competencia lectora, sin embargo, el conocimiento es algo interno que se relaciona con el entendimiento y la inteligencia.

Según estudios, la lectura no ocupa un lugar importante en el tiempo de ocio, de hecho, es una actividad muy poco valorada por algunos sectores de la sociedad. Mucha de la lectura que se practica es instrumental; se lee más como fuente de información que como fuente de conocimiento.

Parece indiscutible la necesidad que existe de extender el hábito lector, ya que es una actividad que aporta desarrollo personal, facilidad de comprensión y capacidad de comunicarse, entre otros.

Debe quedar claro que leer no es solo descodificar palabras, no es un juego, sino una actividad cognitiva y comprensiva en la que intervienen el pensamiento y la memoria, así como los conocimientos previos del lector.

Tipos de lectura y lectura escolar
Hay muchos tipos de lectura, pero la verdadera lectura es la voluntaria, la que no tiene ninguna finalidad más allá de ella misma.

La sociedad tiende a adjudicar a la escuela, injustamente, toda la responsabilidad en la adquisición de hábitos lectores, y sin embargo, es al llegar a la adolescencia, cuando muchos chicos suelen perder el hábito lector adquirido en la escuela. En la creación de dichos hábitos, el primer ámbito de influencia es el de la familia. Mucha culpa de esta pérdida, se la podemos atribuir al progresivo impacto de los medios de comunicación audiovisual.

El mundo de la animación a la lectura

Las actividades de animación a la lectura se han entendido como un juego para leer un libro, sin embargo, su objetivo es mejorar los hábitos lectores de los individuos a quien se dirige la animación. Para llevarla a cabo, el animador deber tener en cuenta algunos aspectos como por ejemplo el destinatario, el libro, etc.

En la sociedad actual es más necesario que nunca un ciudadano lector, competente y crítico, capaz de leer diferentes tipos de textos y de discriminar la abundante información que se le ofrece a diario en distintos soportes.

Valoración personal

En mi opinión los libros son los pilares del conocimiento, y es que para crear y tener opinión propia antes has debido contrastarla y para ello qué mejor que leer de las diferentes fuentes de información existentes.

Pero bien es cierto que la lectura no es simplemente una actividad destinada a obtener conocimiento, es decir no es el medio para conseguir un fin sino que la lectura es el mismo fin.

Leyendo historia puedes transportarte a lugares remotos; leyendo novelas puedes ser capaz de soñar con historias fantásticas… La lectura aviva tu imaginación, enriquece el vocabulario, nos enseña a escribir mejor (está demostrado que un asiduo lector tiene menos faltas de ortografía) y por supuesto nos hace más críticos y competentes.

La adquisición de los hábitos lectores está en manos de todos, no solo de la familia. Nosotros como futuros docentes tenemos la obligación de despertar el interés lector en nuestros alumnos.